A társadalomtudományi kutatások és oktatás szemléleti és módszertani követelményeiről – afrikai tapasztalataim, élményeim tükrében

Abstract

Az 1960-as és 1970-es években szerzett afrikai tapasztalataimnak jelentős szerepe volt pályafutásomban, különösen azokra az olyan alapvető követelményekre vonatkozó álláspontom formálódásában, illetve megerősítésében, amelyek a kutatásban és az oktatásban alkalmazandók, mint amilyen a történeti, holisztikus és kritikai megközelítés mind a valóság, mind az azt magyarázó elméletek irányában, valamint az ideológiák és az egyoldalú értékelések elutasítása. A fejlődés tanulmányokban figyelembe kell venni, hogy a társadalmi fejlődés belső és külső okai mindig kölcsönhatásban vannak, az okságot dialektikusan kell értelmezni, a tényleges okot az adott időben és térben meghatározni, és a nemzetközi interdependenciák többnyire egyenlőtlen partnerek közöttiek.

My African expeiences in the 1960s-1970s have played a significant role in my career, especially in the formation or confirmation of my standpoint regarding the fundamental requirements in research and teaching such as the historical, holistic and critical approaches both to reality and its theoretical explanations, as well as the refusion of all ideologies and one-sided evaluations. In development studies we have to take into account that the internal and external factors of social development have always been interacted, and causality must be interpreted dialectically, the actual cause to be determined in terms of the given time and place, and international interdependencies are mostly between unequal partners.